陽光-作家現身-走進一片海

專題演講心得報告
※說明：以上表格請依書寫內容調整大小，重點摘要以200字為原則，聽講心得以500～800字為原則。
學生姓名	沈孟寬	學號	1011050019	聽講日期	2013/04/08
演講題目	走進一片海			演講人	廖鴻基
評語				評分
重點摘要	1.文學素養 - 讓人心靈柔軟優雅並善於表達。 2.文學力量 - 改變自己並進而影響教養。 3.人世以外才是更寬廣的世界。 4.島之陲，海之濱，藍濤蕩漾，綠山盤固。 5.讓自己有機會站上更寬敞的舞臺。 6.走出自我，豐富海島。 7.將感受與感動，透過整理過的文字來表達，就是文學；用旋律來表達就是音樂學。重點是有記錄，有表達出來嗎?
聽講心得	聽完這次演講，發現我還是很少傾聽自己的內心想法，該自己獨自行走了。不管是高山還是漫長的海岸，都應該盡可能的和自己對話，讓自己體會全然不同的感受，也可回想一橫一豎腦海中經常看到的形影，重新複習種種回憶。給自己一個新目標吧!我要更善用寶貴的時間，哈!或許生命無法徹底擺脫宿命的糾纏，不過我相信每分每秒、世界各地都充滿希望。廖老師想要隨著黑潮去漂流，而我想要更珍惜身邊的點點滴滴，體會人生更多不同的感受。

夜蝶-作家現身-走進一片海

專題演講心得報告
※說明：以上表格請依書寫內容調整大小，重點摘要以200字為原則，聽講心得以500～800字為原則。
學生姓名	洪慈嬪	學號	1011050023	聽講日期	102/04/08
演講題目	走進一片海			演講人	廖鴻基
評語				評分
重點摘要	並不缺少美，只是缺少發現 海邊不遠，只是遙遠 科學、哲學、文學是人類累積至今繁複的交響曲 黑潮，世界的動脈 文學素養讓人心靈柔軟優雅 走出自我，行出海島
聽講心得	一望無際的蔚藍海洋、遠處暗潮洶湧的深海，這些都是我不曾接觸過的，身在島國卻無法體會海洋的美好、無法處碰到大海，最多，就只是從網路上的圖片來了解海洋，但更多的是不曾關心包圍著我們的這片海。聽了作家的演講，才讓我知道原來海洋有這樣的面貌，海裡的動物有著怎樣的特性，一瞬間，令我相當羨慕作家可以與海洋如此的接近，海洋處處是驚喜，只是我們缺少時間、缺少發現。

柴犬-作家現身-走進一片海

專題演講心得報告
※說明：以上表格請依書寫內容調整大小，重點摘要以200字為原則，聽講心得以500～800字為原則。
學生姓名	陳昱銘	學號	1011050047	聽講日期	2013/04/08
演講題目	走進一片海			演講人	廖鴻基
評語				評分
重點摘要	並不缺少美，只是缺少發現。 島之陲、海之濱、藍濤樣樣。視野無遮、濤聲漫漫、海風來去自由。 生命透過身體感官接收外在養分，將感受與感動透過整理過的文字表達。 文學素養，讓人心靈柔軟優雅並善於表達，文學力量，改變自己並進而影響社會。 科學、哲學、文學是人類累積至今三大繁複的交響曲。 感受與感動(看見他人眼裡不起眼的風景) 黑潮，世界的動脈。如此豐富之資源與龐大的能量，就在我們的隔壁，而我們卻總是背對著它。 文學素養讓人心靈柔軟優雅。 海邊不遠，只是遙遠。 海洋觀點，看見海島價值。 有些魚在水裡自我了結，彷彿願犧牲自己，讓自己在水中結束身命。 看見不同風景，看見不同自己。 走出自我，行出海島 海洋無可預約，但可以期待 滿足腸胃，也得到其它養分。
聽講心得	以前我老是覺得海岸上就令我感覺滿美的，比如海灘一望無際的海又加上蔚藍的天空，放眼望去就讓人覺得這風景滿美的，所以根本不會去想到海外之美，但聽完走進一片海這場演講後，讓我體會到海外之美，而且至種美也不輸給海岸上之美，尤其在摘要當中其中兩句讓我覺得滿合的，走出自我，行出海島，看見不同的風景，看見不同的自己，因為當我們到不同的風景時，我們可能會因不同的場景而做出貨表現出平常自己不會做出的是跟一面，所以到不同的場景除了觀賞風景之美以外，有時也能夠發現不同的自己，而更了解自己，此外有時覺的海外只是一片汪洋大海而以，但也因聽過演講和體會海外之美後，才發現海外並不是缺少美，只是缺少發現，當然在其它的場景也一樣如果不去發也就根本不知它的美。

陽光-閱讀心得

閱讀心得報告
學生姓名	沈孟寬	學號（末2碼）	19
閱讀文本名稱	《後山鯨書》
作者／導演	廖鴻基	出版者／出版年	聯合文學∕2008年
教師評分		教師評語
一、嘉言美句（或段意）摘要分析 1.有時，你們會錯覺自己視角落裡的燈塔，以為那迴游隊伍是因為你們的存在、是因為你們的召喚，而一趟趟靠近這座海島。P.111 摘錄原因:海豚不是因為這樣靠近人類的。
二、內容大要： 由海豚為主軸貫穿全文，一開始海豚是海與人們溝通的橋樑 以前，鯨豚曾遭受人們長達一個世記的捕殺，讓鯨豚的生存權受到嚴重的威脅。

說明：

1.評分比例：30％。

2. 字數：200-300字之間。

3.內容呈現項目可就：（1）敘述方式；（2）內容大要；（3）表現主題；（4）人物速寫。任擇其中二項撰寫，但不得直接抄襲書籍內文。

三、心得內容： 之所以會選這一本書是因為高職有上過奶油鼻子，而且去圖書館時也有拿出來多看幾眼。看得出來作者真的很喜歡海豚，詳實紀錄海豚的生活方式、心情的寫照以及海豚一生的階段性成長歷程。之前海豚給我的感覺和鴿子一樣是自由，看完這本書後覺得海豚就和人一樣也會遇見各種問題與挑戰。

說明：

1.評分比例：50％

2.字數：500-800字之間。

3.不得直接抄襲書籍內文或他人作品。

蒲公英 -閱讀心得

閱讀心得報告
學生姓名	蒲公英	學號（末2碼）	48
閱讀文本名稱	航海家的臉
作者／導演	夏曼.藍波安	出版者／出版年
教師評分		教師評語
一、嘉言美句（或段意）摘要分析 造船是為了海洋，也為了飛魚的靈魂－ P36第5行 朦朧的良辰美景，點點船舟浪漫的在海上漂流，傳來歌詠滿載的歌聲，彷彿夜空下海面上歌詠著對海神發自肺腑的詩篇。－ P83第３、４行
二、內容大要： 孩子，只有山林的靈海裡的魂才會雕刻你體內體外的肉質。在台灣流浪了所有的青春歲月，終於，夏曼回歸蘭嶼這座小島，與部落的人一起生活，造拼板船出海捕魚，潛海抓魚，望海思考，成為真正達悟族的男人。 我知道，你是我靈魂的摯友願你的靈魂順從我的心意，我祖傳的財富、銀帽與黃金將陪伴你的精靈你就乖乖的躺在我的船讓我們平安的回航，因而在灘頭被祖傳的財富精靈誠摯的迎向以海洋的語言邏輯、達悟族的思想傳承，夏曼寫下他「回家」的感想。回到原初，生命的起始點，回到「靈魂先前的肉體」（父母親）的懷抱，以勞動透視自己的靈魂，思考祖先與族人的生命價值觀，對比蘭嶼與台灣的差異，進而體會質樸與謙虛的內在力量。
三、心得內容： 我們可以透過這本書，了解達悟族人的生活，我印象最深刻的是第三部分的達悟族吃魚的文化，我看過這篇以後我才知道達悟族吃魚有分誰可以吃誰不可以吃，像給男人吃的就叫男人魚，給女人吃就叫女人魚，給老人吃就叫老人魚，也讓我知道達悟人在飛魚季時只能抓飛魚奇她的魚都不能抓，而且她們在這四個月的時間是不能釣底棲魚的，還有就是飛魚季結束後就不能再打撈飛魚，最後我覺得這篇文章讓我了解達悟人吃魚的文化以及她們的海洋文化。

波斯貓 -閱讀心得

閱讀心得報告
學生姓名	波斯貓	學號（末2碼）	13
閱讀文本名稱	山豬．飛鼠．撒可努
作者／導演	亞榮隆．撒可努	出版者／出版年	耶魯文化 /2005
教師評分		教師評語
一、嘉言美句（或段意）摘要分析 「跟山做朋友是一輩子也不能更改的事， 當獵人是為了更瞭解山和大自然的生命。」  P.51 第7行 這句就如同撒可努的族人們認為，對自然的尊敬就是生存，延續族群生存的法則， 必須以人性去對待，就如同好朋友、親人之間的那種關係。 其實自然界的很多災禍，正來自於人類對大自然的破壞而造成， 我們人應該要懂得不可逆天，應與大自然和諧相處才對， 並試著與大自然做朋友，大家一起為這片土地努力， 我相信只要我們與大自然和諧的相處，漸漸就會了解這大自然的奧秘， 也能與大自然共生共存，享受大自然的美好。

說明：

1.評分比例20％

2.字數：150-200字之間。

3.內容可呈現：（1）文句摘錄（須註明摘錄頁碼或章節）；（2）要旨大要（3）摘錄原因。

二、內容大要： 「山豬．飛鼠．撒可努」這本書是敘述作者是在森林部落中土生土長的排彎族人， 從小就他與最崇拜的父親學習各種的獵人哲學，對於作者來說， 努力成為一位出色的獵人是他的志願也是他們族人的天職。 長大後的撒可努也完成他的志願成為一位的獵人， 並且更是一位盡忠職守的森林警察呢！ 撒可努隨著他的父親教導中，自己體會到獵人哲學並非只有捕獵而已， 他覺得還有更重要的使命就是守護這片土地的責任。 讓我們真摯的感受到作者為了守護自己的家園奉獻心力。

說明：

1.評分比例：30％。

2. 字數：200-300字之間。

3.內容呈現項目可就：（1）敘述方式；（2）內容大要；（3）表現主題；（4）人物速寫。任擇其中二項撰寫，但不得直接抄襲書籍內文。

三、心得內容： 「山豬．飛鼠．撒可努」這本書讓我感觸滿深刻的， 撒可努從小就隨著父親學習著打獵的技巧和對大自然的尊重， 書中也敘述著作者部落文化的點點滴滴， 也能體會到他對於大自然的尊敬與感恩的心， 然而，反觀來看我們居住在都市的人們， 似乎都遺忘了那份尊敬與感恩的心， 作者為大自然守護的心，並希望能讓我們能了解他們傳統的美麗之處， 這是一種熱愛自己的部落與信念，是值得我們去效仿。 撒可努也藉由對土地的和自然的感情轉換成文字， 來表達自己對於族群驕傲以及文化流失的悲慟， 也透過這本書，讓我了解到身為平地人的我們， 與他們民族間的差異性，並有著截然不同的世界， 但 「山豬．飛鼠．撒可努」讓我有機會更加的認識原住民文化， 並且讓我覺得這本書不只是單純的一篇篇的故事， 更是充滿著濃郁感人的親情和愛護大自然想法的書， 看完後，我們應該要更加的尊重原住民文化， 並對於原住民很多事情也該進行改觀， 我們不該在用異樣的眼光去看待他們， 我相信生活在這片土地的人們，沒有誰是優秀，誰是次等之別， 只要我們尊重文化、愛護土地，就能攜手共創美好的未來給予我們的子孫， 最後「山豬．飛鼠．撒可努」是一本值得在三回味的好書呢！ 我想字數是不足，所以寫新詩增加一些字數...Orz 咀嚼祖先們給的智慧 傳統的圖雕震攝於心   遺忘的文明再次找回 感受心中自然的哲學 聆聽心中心悸的痕跡 文明 因撒可努而轉動 因感動而真摯

說明：

1.評分比例：50％

2.字數：500-800字之間。

3.不得直接抄襲書籍內文或他人作品。

波斯貓 -書寫自然創作

自然書寫作業
學生姓名	波斯貓	學號（末2碼）	13
自然書寫名稱	秋            絕
生命是什麼？ 當生命只剩下十四天，你會選擇做什麼？ 我望著蔚然的天空，唱著屬於自己的歌。 不斷重複的旋律，或許是我生命剩下的主旋律。 有時歌聲重疊，我會望著與我處境相似的同伴，邀他們一同唱和。 他臉上時常掛著一副嚮往：「我們還能活過這個夏天嗎？我想看看秋天......」 「會的。」我斬釘截鐵的說著。 「我們一定可以看見秋天，因為十七年來只為這一天。」 但之後他的聲音，一天比一天低啞，當他身體墜落時，在我心中撞擊出碰然巨響。 望著他跌落在地的身影，我一時痛得沒有辦法呼吸。這就是我們的命運嗎？ 抬頭望向似血殘陽，我繼續的唱著屬於自己的歌。 即時順利取妻生子，依然無法排解內心的憂傷。 彷彿站在幽暗而無聲的走廊中，長長的走道似乎沒有盡頭， 只有遠方的一點光亮不斷趨使我前進。 我的聲音裡充滿了悲涼，虛弱得期盼讓世界都聽見。 有時，我會迷茫的停下腳步，往前看看似乎永遠到不了的光亮， 往後看著彷彿在吞噬一切的黑暗。 一切，恍如幻夢。 但，誰也沒有辦法正確的預測死亡，無論他是誰！ 「再往前一點，再往前！」 我不斷對自己這麼說。 最後，當走進光亮中那一剎那，映入眼簾的是我熟悉的那片天空。 一片枯黃的葉子飄然落下，在空中迴旋飛舞，遲遲不肯落地。 「我欣欣然的呢喃著......你看到了嗎？秋天到了......」 我在一片炫目色彩的世界裡，緩緩閉上眼睛。 也許再醒不過來？ 誰知道呢？ 「啪擦！」 「什麼聲音？」 「啊！採到一蟬了啦！」 「一隻蟬而已，有什麼好大驚小怪的！」 遠方樹上的蟬聲低鳴，像是為了同伴的逝去而悲傷。 我們不斷得在尋找生命的意義，卻又在無意間，忽視了生命。