波斯貓 -書寫自然創作

自然書寫作業
學生姓名	波斯貓	學號（末2碼）	13
自然書寫名稱	秋            絕
生命是什麼？ 當生命只剩下十四天，你會選擇做什麼？ 我望著蔚然的天空，唱著屬於自己的歌。 不斷重複的旋律，或許是我生命剩下的主旋律。 有時歌聲重疊，我會望著與我處境相似的同伴，邀他們一同唱和。 他臉上時常掛著一副嚮往：「我們還能活過這個夏天嗎？我想看看秋天......」 「會的。」我斬釘截鐵的說著。 「我們一定可以看見秋天，因為十七年來只為這一天。」 但之後他的聲音，一天比一天低啞，當他身體墜落時，在我心中撞擊出碰然巨響。 望著他跌落在地的身影，我一時痛得沒有辦法呼吸。這就是我們的命運嗎？ 抬頭望向似血殘陽，我繼續的唱著屬於自己的歌。 即時順利取妻生子，依然無法排解內心的憂傷。 彷彿站在幽暗而無聲的走廊中，長長的走道似乎沒有盡頭， 只有遠方的一點光亮不斷趨使我前進。 我的聲音裡充滿了悲涼，虛弱得期盼讓世界都聽見。 有時，我會迷茫的停下腳步，往前看看似乎永遠到不了的光亮， 往後看著彷彿在吞噬一切的黑暗。 一切，恍如幻夢。 但，誰也沒有辦法正確的預測死亡，無論他是誰！ 「再往前一點，再往前！」 我不斷對自己這麼說。 最後，當走進光亮中那一剎那，映入眼簾的是我熟悉的那片天空。 一片枯黃的葉子飄然落下，在空中迴旋飛舞，遲遲不肯落地。 「我欣欣然的呢喃著......你看到了嗎？秋天到了......」 我在一片炫目色彩的世界裡，緩緩閉上眼睛。 也許再醒不過來？ 誰知道呢？ 「啪擦！」 「什麼聲音？」 「啊！採到一蟬了啦！」 「一隻蟬而已，有什麼好大驚小怪的！」 遠方樹上的蟬聲低鳴，像是為了同伴的逝去而悲傷。 我們不斷得在尋找生命的意義，卻又在無意間，忽視了生命。

陽光 -書寫自然創作

 2007年5月，某一日的早晨，晴，陽光透過窗，微微的點醒了我。起床了，陽光曬屁股了，媽媽嘴裡唸著並輕輕的打開房門確定有沒有真的起床，而我總是高興的看著媽媽。因為，每次起床不久，媽媽就來巡房了。

上學了，一大早的太陽，照射出溫暖的光線，讓身體的筋骨，因為溫度，而輕鬆起來。跑步吧! 熱愛運動的我常常背著書包，一路邊跑邊欣賞風景，讓身體更舒服。話說，雖然如此，有時也會有不到教室絕不休息的堅持(從家裡跑到學校的教室，一口氣跑完，都不休息，路程約1公里)。路上，步伐輕快，調整好呼吸，帶著幹勁的心情，跑!

九芎樹

早上的陽光，拉長腳底下的雙胞胎兄弟，把許多事物都串連在一起。娃娃車高興的唱歌，家長陪著小學生專心的過馬路，上班族來來回回的穿梭，而我一步、二步、三步、四步向前跑。低頭看著自己踏實的腳步，就像九芎樹一樣的結實。

早安! 學校的教官總是面帶微笑的向我們打招呼，而我們也大方的回應，教官就像同學們的摯友一樣，帶給我們感覺很親切的感覺。到了教室，第一件事就是在黑板上面寫下值日生號碼。常常我會特別去看走廊上的花盆，經過水的洗禮，水滴在陽光的照射下格外耀眼，感覺充滿希望。花盆裡有名字是馬利筋的植物，上面有一種叫樺斑蝶的幼蟲，這是老師教我們的，然而我也喜歡認識這些新同學，只是他們要在教室走廊上上課而已。

馬利筋&樺斑蝶

早上的升旗時間，大家快步的到走教室走廊集合，集合完，便帶去操場準備參加升旗典禮。聽著師長們在司令台的諄諄教誨，台下的同學免不了有因為太陽太熱而顯得焦躁。此時我已經滿身大汗了。以前的我可能會說熱死了，現在，總覺得流流汗也好，哈! 升旗典禮結束，我會留下來，為什麼我會留下來呢? 我喜歡早上的陽光。操場上含著露珠的小草，讓操場的草皮照映成青綠色。徐徐的微風吹來，一整片看過去就像綠色湖泊。我在綠色湖畔慢跑著，讓我覺得很輕鬆，有時也會躺在綠草上，感受被綠色水紋親吻的感覺。

雖然太陽很熱，有時讓我頭暈腦脹，有時讓我滿身大汗，有時讓我口乾舌燥。不過也會有溫和太陽的時候。所以有陽光的地方就是我最愛的地方!

大甲高工的圖片

參考資料來源:

大甲高工圖片

馬利筋&樺斑蝶圖片

九芎圖片

蒲公英- 書寫自然創作

《天空》

天空就像一張非常大的畫布，可以讓你在上自由作畫，當在下雨的時候就好像是人們在傷心在難過，當放晴時就好像是人們以經不傷心難過了，所以天空是千變萬化的，有時出太陽有時下雨，有時又會有一到漂亮的彩虹，當晚上時會有很漂亮的星空。

夜蝶- 書寫自然創作

炎炎夏日

微風吹過小草隨風擺動

樹下 石頭上 甚至路邊

脆弱又頑強的生命

春去秋來

小草漸漸失去了生機

由綠轉黃 由黃轉褐

生命是如此的脆弱

冬天到了

銀白色的大地

路上再無小草的蹤影

彷彿從未存在

冬末春初

冰雪融化小草漸漸的出現

嫩綠的小芽又一次出現在視野中

生命是如此的頑強

日復一日

年復一年

生生不息

萬物是如此的神奇

小草- 自然心得書寫

下雨，是大自然中的一個現象。世上萬物都得有個適度，過多了或過少了都不好。雨水過多，就會造成水災，景象是駭人的；雨水過少，會造成旱災，景象同樣是淒慘的。

柴犬- 書寫自然創作

自然書寫

風就像旅行者一樣悠悠自在的到處到世界各地旅行,每當睜開眼都是不同的風景或情境,,有時風就像我們人一樣有各種感受與心情,在心情上當心情不好時,就會颳起強風表示心情上的不愉悅,心情好時就會吹起柔和的風讓人趕到舒適,再來在感受上一年四季都有不同的感受,春天跟夏天時因為氣後較熱或暖,當風吹過來時感覺熱或暖這就代表著它的感受,秋天跟冬天氣候也會隨著變冷了起來,所以我們就會感受到風吹來的寒冷表示它的感受,最後我們雖然看不見它,但它去永遠都會伴在我們身邊跟我們一起過著每一天或看著我們所發生的事。

熊- 書寫自然創作

《海》自然書寫創作

海浪就像人的心情一樣，一波未平一波又起，也會有高低起伏，就像人的喜怒哀樂一樣，總是飄浮不定的，但海浪不會因為失敗而失去動力，人卻會因為失敗而暫時失去動力，我們應該向海學習。

海就像是一個大家庭，不分貴賤，接受來自各地的湖泊、河川、雨滴的水，但同時也受到人類的破壞，還有海裡面的魚、蝦、蟹、海藻類……等等，陪伴著這些一起成長，但人類卻不斷地在抓魚，海洋裡的魚已經越來越少了，雖然它像是藍色的大冰箱，但還是會有用完的一天，要像蘭嶼的人一樣，只抓需要的量就好了，過小的放它回大海給它長大，不然再多的海洋資源都是不夠的!

獵豹- 書寫自然創作

樹

樹， 奢求的不多，水、陽光、土及礦物質，如此單純安寧的生活，十年到百年，默默的為他人付出，阻擋沙塵，淨化了空氣，調節整個氣候，也供樹上的鳥兒、蜂的居所，即使是狂風暴雨，也不逃避，最後一刻依然堅守著自己深愛的土地，有如一個忠貞愛國的壯士，寧可光榮戰死，也不願意投降，年輪有如它的勳章，一種至上的榮耀。

飄- 書寫自然創作

大自然只能用心體會，是無法言語書寫的！
就好比老子第一章：道可道，非常道；名可名，非常名。

自然是千變萬化的
生物的多彩 自然的豐富
絕對超越人們的智慧
若用人類智慧結晶-語言
來描寫不在人類智慧範圍內的大自然
將侷限 且 給予其他閱讀者 不應該有的 刻板印象
將會認為
這篇文所述 才是自然
這些文句的描寫 才是自然之美
而使得 其他的各種 平凡的 平常的 頻繁的美
漸漸的消逝...

自然裡 是沒有所謂的美 也沒有所謂的醜陋的
人們卻擅自的將一些 自己所喜歡的 稱之為美
人們卻擅自將一些 自己所不愛見的 稱之為醜
隨意的灌輸後代
這是美 那是好的!
這是醜 那是不好的!

關心大自然 卻鎖起心 用人眼觀看
是見不到自然的。

小雞- 書寫自然創作 海

海浪像追尋著重要的目標一般，始終努力著一次次的失敗一次次的靠近，失敗沒有能夠抵擋他的腳步，成功沒有令他的動力退去，始終在那裏，一次次的拍打的陸地，求著與山與河流的接觸。

一年四季，海始終在旅行，一會在與鯨豚嬉戲玩鬧，一會與魚兒們看看小小魚的生長，又或靜靜的在海底陪伴不見天日的深海魚類，一年又一年的繞著各大陸走，一年又一年的看著各大陸各國家對自己的傷害，卻還是默默承受著，傷害伴隨的只有無聲的淚，傷口只會越來越深，承受的將不只是那越來越少魚的海，還有一直向海獲取資源的我們。