夜蝶-我們都是這樣長大

專題演講心得報告
學生姓名	洪慈嬪	學號	1011050023	聽講日期	2013/06/03
演講題目	我們都是這樣長大			演講人	亞榮隆．撒可努
評語				評分
重點摘要	習慣是一件很恐怖的事情。 爸爸不給他的你就給他去做。 語言只是使用，並不是標不標準。 笨不可恥，可恥的是你懦弱。 各個族群的表達情感的方式都不相同，無法以我們所知道的分類方式去分類它們，他們正生活在其中，不知道哪些是文化，哪些是習慣。
聽講心得	第一次，有人可以把演講的這麼生動、有趣，當他開始講故事時，場景漸漸地在我腦海中浮現，每個人都專心的聽他演講，而他說話的方式，不不會令人感到有距離，就像朋友一樣，感覺沒有距離，在他說他帶小孩時發生的事時，令我感到了憧憬，天啊！如果我也又這樣一個爸爸那該有多好！當然這也只是想想，我的爸爸也很好，不過能有這麼一個爸爸來改變自己也是很難能可貴的，「爸爸不給他的你就給他去做」，這就可以建立小孩心中「這個人比自己爸爸偉大」的形象，還又最後的那個與小孩的對話，令我感觸很深，有許多人都認為別人幫他做什麼是應該的，但是卻不想想，你，又為別人做過甚麼，為什麼當別人說出口時，你要認為是別人的錯呢？難道你不能想想，自己，到底有沒有錯嗎？

獵豹-我們都是這樣長大

學生姓名	謝長恩	學號	1011050027	聽講日期	2013/06/03
演講題目	我們都是這樣長大			演講人	亞榮隆．撒可努
重點摘要	1.你想聽就會聽的到，你不想聽就會聽不到。 2.習慣是一件很恐怖的事情。 3. 當一個孩子快定型了，要怎麼管教他？爸爸不給他的你就給他去做。 4.語言只是使用，並不是標不標準。 5.笨不可恥，可恥的是你懦弱，你不夠勇敢、沒有勇氣！
聽講心得	曾經從國文課程的教材上讀過撒可努的文章，雖然原先沒什麼特別印象，但是畢竟腦海中對這特別的原住名姓氏還有些許印象，多少有些期待，會是怎麼樣的人呢？實際聽到演講內容讓我相當驚訝，撒可努風趣的口語吸引了所有聽講人的目光，我一出去教室外，進來我已經沒位置了，原來還有人特地來旁聽！觀察了一下大家完全目光專注在演講者上，沒位置的我，只好找個教室的角落的階梯坐，不好意思再隨意走動！     雖然以前曾經遇到的多數原住名講話都讓我覺得相當有趣，但大多數僅是口調的因素，不過撒可努的話聽起來是在搞笑，卻又很有道理。     另外我覺得一句話說的相當好：『笨不可恥，可恥的是你懦弱，你不夠勇敢、沒有勇氣！』，因為曾經遇過笨、又懦弱的人，雖然我不是一個刻薄的人，但我覺得這句實在是太忠肯了！      很開心有這個機會能聽如此有趣的演講，最後我才知道，原先的八千塊，不是瞎開價的！！

蒲公英-我們都是這樣長大

專題演講心得報告
學生姓名	蒲公英	學號	1011050048	聽講日期	102.06.03
演講題目	我們都是這樣長大			演講人	亞榮隆‧撒可努
評語				評分
重點摘要	在台東生活，絕對是台灣第一名，因為台東有非常乾淨的空氣還有美麗的海，在以前原住名是被漢人看不起的，甚至原住民的姓氏是要用抽籤的，看抽到什麼那家就姓那個姓，因此會有很多不公平的對待。
聽講心得	這是我第一次聽到那麼有趣好笑的演講，她講的每一個故事都能我在腦海中去想像那個意境，而且他開口就已經吸引大家的目光，全班都安靜下來專心聽他演講，聽她演講時好像在跟自己的朋友說話一樣，她的演講聽起來不會很枯躁會有讓人一直想聽下去的感覺，而且很有趣又詼諧，也讓我笑到都肚子痛了，他的故事每個都很有趣又生動，希下次有機會能再聽撒可努的演講，也能體驗她在部落的生活。 在我小時候我都認為原住名都是愛喝酒，不過在聽完演講我才知道原來原住名是被迫改變他們的習慣，因為他們跟漢人在一起都會被以異樣眼光看待，所以他們才會去喝酒，我覺得我們不要用異樣眼光去看原住民，因為我們同樣都是生活在台灣這塊美麗寶島，只是不同族群而已。

蒲公英-定觀心得

戶外教學活動心得報告
學生姓名	蒲公英	學號（末2碼）		48
活動名稱	都蘭山定觀
活動時間	4/13
活動地點	都蘭山
教師評語			教師評分
活動心得	這次去都蘭山定觀讓我大開眼界,有很多我以前不認識的植物,還有就是有些植物有很特別的名字，像是山豬肉、蜘蛛抱蛋等，還有就是我們在走山路時路超滑的，我在走的時候有幾次都差點滑倒，這次定觀有荒野的老師跟我們去，老師介紹了好多我都不認識的植物，有些是可以直接食用的有些是可以做成家具的，我們走著走著還有聽到猴子的叫聲還有看到平常在平地看不到的昆蟲，我們走了滿久才走2公里而且這還不是登山口，最後大家在登山口拍照之後就開始慢慢走下山，下山的時候我幾乎是一路都用滑的，因為實在太滑了，下山之後我們就到休息區去領餐盒就各自回家了，這趟都蘭山定觀讓我心情愉快也讓我吸到自然芬多精，所以我覺得這個活動很有意義。

熊-我們都是這樣長大

專題演講心得報告

學生姓名	熊	學號	1011050001	聽講日期	2013/06/03
演講題目	我們都是這樣長大			演講人	亞榮隆．撒可努
重點摘要	1.你想聽就會聽的到，你不想聽就會聽不到。 2.習慣是一件很恐怖的事情。 3.帥不能當飯吃。 4.部落的東西，被偷了，被偷的那個人罵罵他就走了，完全不用任何的處罰。 5. 當一個孩子快定型了，要怎麼管教他?! 他爸爸不給他的你就給他去做。
聽講心得	聽完這次的演講後，我覺得滿多相同的地方，我們真的都是這樣長大的，都在政府都規定下長大，也因而被鎖住了潛能，說不是台灣的人才非常的多，但因教育部規定，大家都在同一套規定下成長，也就無法發揮潛在的能力。 小時候也都有個刻板印象，原住民就是懶惰、愛喝酒，但其實不完全是這樣的，聽完演講才知道，原來它們是被強迫改變生活，一時改變太大，無法適應就只能去做粗工，跟漢人在一起就被用異樣的眼光看待，這也難怪他們會喝酒，因為都被不平等對待。 但也不能完全怪政府，因為也是有上進的原住民，他們現在也在當公務員，有警察、議員、市民代表……等，原住民也有許多補助，只要肯努力上進，說不定有一天會換原住民當總統!! 聽完演講也改變了我，以前的我對原住民有刻板印象在，因為國小同學跟我借東西都不還給我，還說借給他就變成他的，聽了我有點火大，這根本就是強盜，現在想起來覺得好好笑，他可能是個個案，不能因為少數幾個人，就覺得整個族群都是壞人，也有可能是他真的需要那樣東西吧，就送給他吧，原住民都比較喜歡開玩笑、比較幽默，所以我們要打開心胸，接受他們，畢竟大家都是「台灣人」。

小雞-我們都是這樣長大的

專題演講心得報告
※說明：以上表格請依書寫內容調整大小，重點摘要以200字為原則，聽講心得以500～800字為原則。
學生姓名	小雞	學號	43	聽講日期	2013/06/03
演講題目	我們都是這樣長大			演講人	亞榮隆．撒可努
評語				評分
重點摘要	當一個孩子大了要怎麼管教他?! 比他爸爸更厲害 各個族群的表達情感的方式都不相同，無法以我們所知道的分類方式去分類它們，他們正生活在其中，不知道哪些是文化，哪些是習慣。 原住民的東西，被偷了，被偷的那個人罵罵他就走了不用關，不用罰，這就是自治的社會，和樂融融的一起生活。
聽講心得	當媽媽撲進陌生男人的那一刻……是時候感動了。 那是一個被家暴的女人在見到隔了許久還心愛的男人的時候溢出的情感。 舞蹈、唱歌、哭泣，各個方式不足以表達出已沉澱幾年的想念。 每個人的生長環境不同，表達方式也不一樣，就像打棒球，都被規束在一定的動作的時候，大家都一樣了，一樣的動作，一樣的想法，一樣的成果。 一個男人被剝奪了以往的榮耀，什麼是都不能做，只剩下苦力，搬運工，整日與酒精為伴，以毆打另一半維持他僅剩的尊嚴，爛人!!!! 這樣不好~~ 品格，是一個人的根，但是品格的好壞不全看父母的的教養，還看自己所接觸的環境，祖父母的甜蜜互動，父母的互動，無論是出航時的甜蜜對唱、哭泣，還是母親被毆打後的不離不棄，都一再證明了，愛情親情的美好--體諒以及容忍。

獵豹-定觀心得

戶外教學活動心得報告
學生姓名	謝長恩	學號（末2碼）		27
活動名稱	荒野定觀
活動時間	102/05/17 (五)
活動地點	富山潮間帶
教師評語			教師評分
活動心得	原先定觀的時間由於下雨，臨時取消，有點可惜，但後來想想其實也不賴，麵包還蠻好吃的，尤其是那個檸檬味的麵包。 第二次排出來的時間，相當意外，又是一個雨天，原本又要取消，心想，唉！什麼時候才能完成這個行程呢？ 還好，最後有人表示風雨無阻，活動繼續進行。 急促之下，兩點半趕到了附近的國小，但是我不知道位置在哪，原先在Google Map有不小心移到海巡署的位置，但後來就找不到了，相當錯愕，一度以為是要繞去國小裡面，進去後我又繞出來了，後來繼續在往美麗灣的方向行駛，幸好，遇到同學引路，讓我順利的到達目的地，但是我遲到了…感到有些不好意思！ 到達地點後老師拿了手套給我們，最初我不知道作用，我左手帶了手套，卻習慣性的用右手觸碰礁岩過小溪，天啊！這也太痛了，手掌瞬間印上礁岩坑坑洞洞的痕跡，我才知道老師拿給我們手套的用意，實在是傻了。 忽然烈陽直射，我只好躲在大礁岩陰影下等待小沙灘上的招潮蟹出坑露面，大概等兩分鐘才出來，實在是訓練耐心阿！蠻有趣的，還真是頭一次看到這麼多螃蟹，曾經在海濱公園觀察，頂多看過一隻小螃蟹而已，實在讓我大開眼界！ 原本我還以為那裡只有螃蟹，沒想到有許多不同的物種，我非常佩服有人可以發現超過四種奇特的生物，套用一句曾經從演講聽到的話，『不是缺少美，只是缺少發現阿！』